A área de Tecnologias Educacionais da Estácio é responsável pela pesquisa e desenvolvimento de aplicativos para smartphones, games em realidade virtual imersiva e plataforma de ensino adaptativo.
Formada por uma equipe multidisciplinar ? que dobrou de tamanho e hoje tem nove pessoas ?, a área é dirigida por Roberto Paes, coordenada por Guilherme Atsumi, e funciona como um laboratório de criação de produtos educacionais, fortemente baseados em inovação e experimentação.
São pesquisadores, designers, redatores, analistas e desenvolvedores responsáveis pelo pioneirismo da instituição no desenvolvimento e na aplicação de experiências educacionais.
A inovação está na cultura da Estácio. Como resultado, vem contribuindo para que a Estácio alcance ganhos de qualidade no ensino, garanta o sucesso da sua metodologia em todo o país e aponte tendências no setor de Educação.
?Para a Estácio, essas tecnologias são fundamentais para proporcionar educação de qualidade para uma grande quantidade de alunos, além de potencializar a experiência de aprendizagem dos estudantes em sala de aula ? ou em qualquer outro lugar, no caso do Ensino a Distância?, diz Roberto Paes, diretor de Tecnologias Educacionais da Estácio.
Entre os grandes marcos de inovação da Estácio, está o modelo de ensino integrado nacionalmente, iniciado em 2010, com foco na preparação do aluno para o mercado de trabalho, tendo por premissas a mobilidade, a oferta de material didático gratuito e o acesso a todos os conteúdos curriculares, organizados e disponibilizados previamente em plataformas virtuais.
Realidade virtual imersiva é a nova fronteira do ensino - Dentre os projetos desenvolvidos, um dos mais inovadores é a produção de recursos educacionais em realidade virtual imersiva. Para Paes, ?é uma nova fronteira no que se refere à aplicação de conhecimentos teóricos. Afinal, qual seria a possibilidade de um aluno de Engenharia ou de Física visitar uma usina nuclear de verdade? Ou de um aluno de biologia estar imerso em um bioma, movimentando-se, observando, recebendo informações quando diante de uma espécie, coletando dados, controlando variáveis climáticas??, questiona o diretor.
Entre os principais projetos da área de Tecnologias Educacionais da Estácio estão:
SAVA - Sala Virtual de Aprendizagem: plataforma virtual de ensino na qual o aluno acessa materiais didáticos, realiza atividades acadêmicas e relaciona-se com colegas e professores. Mais do que disponibilizar conteúdos, a plataforma permite cooperação e colaboração constantes, como troca de materiais e discussões temáticas, por exemplo. Por meio do modelo e da metodologia da Estácio, esse ambiente virtual se integra ao cotidiano do aluno, gerando pertinência em seu uso, independente da modalidade de ensino (presencial ou online).
NEXXA: método patenteado pela Estácio que explora as possibilidades das tecnologias de realidade aumentada, realidade virtual e realidade misturada, tendo por objetivo criar simuladores virtuais, visitas guiadas imersivas, entre outros recursos educacionais. A ideia é que o aluno possa praticar em casa, com seu próprio smartphone e com óculos de baixo custo (como o CardBoard, da Google).
GAME CENTER: já são mais de 1 milhão de usuários de games e aplicativos desenvolvidos pela Estácio, para alunos e público em geral, com acesso gratuito. Há vários tipos de games, como quiz e simuladores, que podem valer horas de Atividade Acadêmica Complementar aos alunos participantes. Também são organizadas competições entre jogadores.
SALA DE AULA DO FUTURO: a Estácio atualiza constantemente o formato e a infraestrutura das salas de aula. Em vez de inibir o uso do celular pelos alunos, as novas salas vêm sendo desenhadas para estimular o uso de dispositivos móveis no acesso a plataformas digitais de ensino, como o SAVA e aplicativos proprietários. O mesmo vale para as tecnologias de projeção e reprodução de conteúdos, tendo sido o Telion o propulsor desse movimento (primeira patente de produto da Estácio).
ENSINO ADAPTATIVO: desenvolvimento de sistema baseado em algoritmos matemáticos e dados analíticos para estudo personalizado. O sistema é capaz de diagnosticar o conhecimento acumulado do aluno, identificar as lacunas de aprendizado e sugerir conteúdos para estudo individualizado, por meio de trilhas de aprendizagem e constantes testes de efetividade sobre a aquisição do conhecimento.
