Programa de intercâmbio entre professores do Brasil e dos EUA inclui visita ao Pantanal

Desde o dia 26 de julho, um grupo de professores dos Estados Unidos esteve em visita pelo Brasil. Até esta sexta-feira (07/08), eles estiveram participando de várias reuniões com professores brasileiros, através de um projeto que visa alcançar melhorias no ensino de ciências. A iniciativa resulta de uma cooperação entre a Universidade da Carolina do Norte, nos Estados Unidos, e a Sangari Brasil, empresa do segmento educacional que criou e desenvolve o Programa CTC (Ciência e Tecnologia com Criatividade).

A organização do encontro faz parte da mais recente edição do Sci-Link Brasil, programa de intercâmbio e aperfeiçoamento profissional para educadores do mundo inteiro. Esse programa possibilita que professores de ciências dos Estados Unidos viajem junto com professores brasileiros, conhecendo, assim, ecossistemas importantes do nosso país. Além disso, incluem-se visitas a museus e escolas, e debates sobre a realidade do ensino de ciências no Brasil e nos EUA.

Concurso para selecionar professores brasileiros

A Sangari Brasil promove um concurso para selecionar os professores brasileiros que acompanham os visitantes norte-americanos. A realização acontece entre os docentes que utilizam o Programa CTC em sala de aula no ensino público - cerca de 7000 no Distrito Federal (DF) e em Amparo (SP). Para participar, é necessário que os professores se inscrevam, por meio do site da empresa: www.sangari.com.

Segundo o presidente da Sangari Brasil, Ben Sangari, o modo como é feito o ensino de ciências está se tornando preocupação mundial, especialmente por causa dos baixos índices de aprendizagem da disciplina em todo o mundo. "Uma das características mais importantes do ensino de ciências é que elas ajudam a formar pessoas que desenvolvem competências básicas muito importantes. Como exemplo, temos o raciocínio lógico, o pensamento crítico e o trabalho em equipe, habilidades fundamentais no mundo moderno", afirma Ben.

Mapa do Intercâmbio

O Sci-Link Brasil teve início no dia 26 de julho, com um "tour" pela cidade de São Paulo. No dia 27, os professores assistiram a uma palestra sobre aspectos do ensino de ciências no Brasil e nos Estados Unidos. Também visitaram uma escola que adota o CTC, da Sangari Brasil, utilizado em mais de 800 escolas (públicas e particulares) e em 18 Estados brasileiros, atualmente. O programa promove mudanças bem importantes na maneira como o ensino de ciências é oferecido aos estudantes.

A realização do intercâmbio entre os professores prosseguiu até esta sexta-feira, com visitas a museus e parques. Mas a grande atração para os participantes foi a visita a dois ecossistemas unânimes no Brasil, que estão entre os mais importantes do mundo: Pantanal e Amazônia. O último dia de encontro marca, também, uma apresentação dos professores participantes com os resultados da visita. O objetivo é promover a melhoria das ações do ensino de ciências, tanto no Brasil quanto nos Estados Unidos.

Conforme a entrevista de Harreit Stubss, doutora do Departamento de Matemática, Ciências e Tecnologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade do Estado da Carolina do Norte, além de diretora e organizadora do Sci-Link, o intercâmbio tem várias qualidades. Segundo ela, o processo de intercâmbio amplia a visão que os professores norte-americanos têm sobre temas relacionados a ciências em todo o mundo. Harreit ressalta que, antes do Sci-Link, as referências sobre o Brasil ensinadas em sala de aula diziam respeito apenas à floresta tropical. Hoje, por mérito do intercâmbio, discutem-se, inclusive, iniciativas diferenciadas do ensino de ciências no Brasil.